对于教育而言，用户对效果的关注程度远远大于成本，由此看来，掌门1对1继续发展的关键就在于建立优质的供给机制，一旦成型，便意味着拥有可持续发展的一套系统方法。

家长选择教育机构大多以效果为导向；而效果直接和教师资源挂钩，富有个人魅力的教师甚至自带引流效应。然而，市场资源配置会实现自我调节。优秀教师作为一种稀缺资源，自然成为众人争抢的“香饽饽”。一旦流失，对于机构而言无异于釜底抽薪，好比垄断市场下的“经销商”，一旦供应商停止供货，再高的营收也会锐减。

所以，不仅要能留住老师，更要有一套培养好老师的机制，能够持续输出优秀教师的机构，才有强大的续航能力。在尊重每个优秀教师的个性发展的同时，探索出培养的通行法则，并且控制好教师流失率，才有望锻成“铁打的营盘”。

然而，在线1对1作为教育市场的一个细分品类，竞争极度激烈的同时，对师资产能的利用率偏低，导致行业整体利润空间有限。按照掌门1对1创始人张翼的说法就是：“第一能盈利，第二勉强打平，第三就亏钱”。

1对1教育的发展瓶颈在于师资利用率偏低。从本质上看，它属于完全的精英培养模式，教师无论优劣，都在某个时间只辅导一名学生，想要获得良好的市场反馈，必须有足够多的优秀教师，而培养优秀教师并非一蹴而就，也需要长时间的沉淀积累。

IDC数据显示，2013年中国K12课外辅导市场超过2000 亿，但在这块大蛋糕之中，新东方、学大、好未来等行业前十的市场份额，累计仅占到了5.64%，90%以上的市场都被其他品牌瓜分。如此分散的市场环境，是对各个机构的后端资源掌控能力的试炼。在应对市场丛林法则这条路上没有捷径可走，玩家们必须练好内功，把优秀教师这一掌握绝对竞争优势的法宝给吃透。